Schreiben nach Gehör ist für die Kinder schlecht, wenn es in der 2. oder gar 3. Klasse als einziges Verfahren angewandt wird und die Kinder nicht einen orthografisch korrekten Grundwortschatz lernen

Wer das meint, meint auch:

„Turmhüpfen mit Augengebinde“ ist für Kinder schlecht, wenn es der einzige Sport ist, den sie ausüben und in das Sprongbecken nie Wasser eingefüllt wird.

„Rückwürz Autofeuren“ lernen bleibt ziemlich erfolglos, wenn Männer immer nur vorwürz fahren dürfen und das dann noch ohne Auto.


Es reicht nicht aus, das Programm so wenig zu kennen, dass man es falsch benennt, man muss ihm auch noch Randbedingungen zuordnen, die regelwidrig und außergewöhnlich selten sind. Dann ist sogar sichergestellt, dass das, was es nicht gibt, nicht funktioniert. Und dann ist ein Verbot beinahe zwingend. 


Bezug hier und hier und ganz frisch hier und immer wieder und überall


Der langsame Weg ab Klasse 2 zum regel-/ausnahmebasierten rechtschriftlich gesicherten Grundwortschatz in Klasse 4 wird ebenso  ausgeblendet wie der Vorteil des unverstandenen Verfahrens zu Beginn des Schreib-/Leseprozesses in Bezug auf Autonomie und Kommunikationsfähigkeit. Das Nichtwissenwollen ist Kernbestandteil der schwarzen Pädagogik.

Danke.

Bitte.

Alles muss man selber sagen.